Знакомство с оригами в подготовительной группе

знакомство с оригами в подготовительной группе

Конспект занятия по оригами для старшей группы «Заяц». Цель: развивать мелкую моторику рук. Задачи: Формировать умение детей. Цели: продолжить знакомство с лягушками, объяснить пользу лягушек Работы детей подготовительной к школе группы На одном из. в технике оригами «Лисичка» в подготовительной группе. дошкольников Цель: продолжить знакомство детей с искусством оригами.

Художественно-эстетическое развитие — совершенствуется восприятие ритмической гармонии цвета и формы, конструктивной целостности и красоты окружающего мира. Трудовое воспитание — развиваются технические навыки ручных умений, формируются трудолюбие и бытовая самостоятельность.

Конструирование в технике оригами прекрасно развивает логическое мышление и мелкую моторику Этапы конструирования: Виды конструирования из бумаги: Оригами — традиция, пришедшая из Японии, техника получения изделия путём многократного сгибания.

Оригинальная поделка из бумаги — трогательный подарок с символическим смыслом и проявление сердечного отношения. Киригами — техническое сочетание приёмов складывания и вырезания силуэты декоративных цветов и снежинок, разнообразные фигурки. Обе эти техники требуют концентрации внимания, дисциплинированности, трудолюбия, усидчивости и точного следования определённому порядку действий.

Поделки в технике киригами Скульптура из бумаги — изготовление широкого набора разнообразных поделок как по тематике, так и по конструктивному решению путём соединения самостоятельно созданных детьми разных форм. Основные этапы обучения конструированию в старшей группе детского сада из бумаги Первый этап 4 занятия.

Конспект занятия по оригами «Лягушка»

Содержание — совершенствование и развитие уже знакомых техник оригами и киригами, изучение и освоение техники изготовления объёмной бумажной скульптуры на основе скручивания листа бумаги в цилиндр. Новыми техниками дети овладевают на протяжении четырёх занятий: Игровой показ трансформации квадрата или прямоугольника в новую фигуру на основе конкретного приёма моделирования. Пишут, что им очень нравится наша группа, потому что вы очень дружные и весёлые ребята, и просят построить для них дома, чтобы они могли поселиться у нас в группе.

Из бумаги — Правильно, домик сложен из бумаги, разделённой на много квадратов Давайте вспомним, как разделить лист на квадраты.

Складываем лист пополам, цветной стороной наружу, совмещаем углы и стороны. Складываем от себя, проглаживаем линию сгиба ладошкой. Чтобы стены дома получились ровными, ещё раз проглаживаем линию сгиба верхней частью ножниц. Теперь разворачиваем лист и оба верхних края по очереди прикладываем к середине, к линии сгиба. Новые линии сгиба приглаживаем ножницами.

Снова разворачиваем лист и складываем его пополам, края прикладываем к линии сгиба. С одной и с другой стороны по линии и сгиба делается надрез на один квадратик. Дети самостоятельно выполняют этап работы, воспитатель следит за ходом и по необходимости помогает — Что предстоит нам сделать теперь?

знакомство с оригами в подготовительной группе

На стенах домика дети намечают карандашом место для окон и дверей, затем вновь раскладывают выкройку — Ребята, гномы очень разные человечки, так давайте и домики у них будут тоже разные, не похожие один на другой, давайте по-разному украсим домики, чтобы гномы их не путали.

Дети самостоятельно наклеивают на дома элементы украшения. В процессе работы воспитатель помогает детям справиться с заданием, тем, кто украсил дом, напоминает, как надо его склеить.

Дети рассматривают готовые домики на столе. Воспитатель обращает внимание на аккуратность склеивания поделки, на чёткость линии сгиба, оригинальность украшения домиков. Знакомство с условными обозначения в оригами.

Термины, принятые в оригами. Знакомство с понятие о графических изображениях, их назначением. Планирование работы с опорой на графические инструкционные карты. Знакомство с приёмами чтения схем оригами. Упражнения на деление прямоугольной и квадратной заготовки в разных направлениях на равные и неравные части. Изготовление изделий в технике оригами с опорой на инструкционные карты предметные и графические.

Планирование работы по составлению композиции. Ознакомление с новой базовой формой. Чтение схем складывания изделий в технике оригами.

Конспект занятия по оригами для старшей группы «Заяц»

Закрепление приёмов сгибания и складывания бумаги. Повторение названий базовых форм. Повторение правил пользования ножницами. Составить образы сказочных птиц, оформить композиции с этими сказочными персонажами. Заготовка изделий и составление панно. Повторение изученных базовых форм. Зарисовка условных знаков и схем складывания базовых форм.

Изделие, складывающееся из одинаковых деталей — модулей.

знакомство с оригами в подготовительной группе

Знакомство с условными знаками, принятыми в оригами и основными приёмами складывания.